为深入贯彻落实习近平总书记关于“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的重要指示精神，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，马克思主义学院充分挖掘广元地域文化资源中的育人元素，于2026年春季学期组织德法教研室和概论教研室分别开展主题实践教学活动。本次系列社会实践教学自3月初启动，至6月中旬圆满结束，历时四个月，覆盖广元市旺苍、苍溪、剑阁、青川、朝天、利州、昭化等多个区县。活动以“行走的思政课”为共同理念，带领学生走出课堂、走进社会，在实景研学与沉浸体验中感悟真理力量、厚植家国情怀、铸牢中华民族共同体意识。

本次社会实践教学活动呈现出三个显著特点。一是时间跨度大——活动从3月启动到6月结束，贯穿整个春季学期。两个教研室立足各自课程特点，分别在不同时段组织实践教学，德法教研室侧重学期中段，概论教研室贯穿学期始终，形成了错峰实施、有序推进的节奏。二是覆盖范围广——实践足迹遍及广元市七个区县，涵盖旺苍红军城、翠云廊古蜀道、蒿溪回族乡、昭化古城、阴平村、三线记忆展陈馆、广元市博物馆等十余个实践点位。三是组织难度高——活动累计参与师生逾千人次，涉及两个教研室、多个年级、多个专业的学生群体，需要统筹协调车辆调度、安全保障、教学衔接、后勤保障等多项工作，对学院的组织协调能力提出了很高要求。面对上述挑战，学院高度重视、周密部署，成立实践教学工作领导小组，制定详细实施方案和安全预案，确保活动安全有序、取得实效。

学院坚持“大思政课”建设理念，依托已建立的13个校外实践教学基地，根据课程性质和教学目标的差异，分层分类推进实践教学。    

德法教研室以“道德修养与法治素养”为课程主线，侧重在沉浸式体验中培育学生的价值认同与法治意识。组织学生走进三线记忆展陈馆，通过蒸汽火车、雷达器械、历史文书等实物展品和复原生活场景，生动还原三线建设的峥嵘岁月；参与“传蜀道千年文脉，承非遗匠心之美”非物质文化遗产进校园主题活动，白花石刻、麻柳刺绣、唤马剪纸、古法制香等非遗项目让学生沉浸式观摩技艺、亲手体验创作；走进广元市博物馆，依托馆内丰富的蜀道文物遗存与史料资源，将抽象的思政理论知识与真实的历史场景、文物故事有机融合。

概论教研室以“理论联系实际”为课程主线，侧重在实景研学中深化学生对党的创新理论的理解与认同。组织师生走进旺苍红军城，在全国现存面积最大的红军遗址群中开展现场教学，从军事斗争、政权建设、群众动员等维度感受红军将士“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的革命精神；徒步翠云廊古蜀道，在8000余株千年古柏的庇荫下开展现场教学，体悟“绿水青山就是金山银山”理念的历史渊源与时代价值；深入蒿溪回族乡，实地考察茶叶种植、传统制作技艺与现代产业发展，在民族团结进步教育中铸牢中华民族共同体意识；探访昭化古城和阴平村，在实景沉浸式研学中感悟蜀道古城承载的团结拼搏、开拓创新精神。

这种分层分类的实施模式，既体现了“同向同行”的育人合力——两个教研室以“行走的思政课”为共同理念，形成了特色鲜明又相互呼应的实践教学格局；又体现了“因课制宜”的教学智慧——根据课程定位和目标差异，选择不同的实践点位和教学方式，实现了思政小课堂与社会大课堂的深度融合。

本次系列社会实践教学活动取得了显著成效。在育人层面，活动以蜀道为纽带，将红色文化、生态文明、非遗传承、民族团结、乡村振兴等多元育人资源有机整合，构建起“寻红——探绿——传文——兴乡”四位一体的实践育人格局。同学们在走进旺苍红军城时深刻理解了“不胜不休”的革命精神；在三线建设旧址前读懂了“献了青春献终身”的奉献担当；在翠云廊古柏下体悟了生态文明的千年智慧；在非遗技艺体验中感受了“择一事、终一生”的工匠精神；在阴平村从震后废墟到“古道明珠”的蜕变中，深刻理解了“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。在教学层面，形成了心得体会文章数十篇，录制实践短视频数十组。学院报送的《循道逐光·青春筑梦——“蜀道思政”实践教学育人案例》和《“一线五点”：点亮红色“大思政课”的火炬》两项案例成功入选高校“大思政课”实践教学典型案例。“蜀道思政”已成功培育为具有地域辨识度和影响力的特色实践品牌。在机制层面，学院向国家级、省级非遗传承人颁发兼职教授聘书，推动非遗深度融入思政育人体系；依托“数字马院”建设成果，实现了实践教学资源的数字化留存与共享，为后续常态化开展实践教学奠定了坚实基础。  

习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。下一步，马克思主义学院将持续深挖蜀道文化蕴含的思政内核，进一步完善“行走的思政课”育人体系。一是持续深化“蜀道思政”品牌建设。 将“寻红——探绿——传文——兴乡”四位一体的实践育人格局进一步做深做实，开发更多具有蜀道特色的实践教学专题，打造“蜀道新歌”主题思政课系列，力争形成可复制、可推广的实践教学范式。二是完善分层分类实践教学长效机制。 进一步优化德法教研室和概论教研室的分层分类实施模式，根据不同年级、不同专业学生的认知特点和成长需求，设计差异化的实践教学方案，实现实践育人的精准化、精细化。三是拓展校外实践教学基地网络。 在现有23个校外实践教学基地的基础上，进一步挖掘广元及周边地区的红色文化、生态文明、非遗传承、民族团结、乡村振兴等育人资源，不断扩大实践教学覆盖面，为学生提供更加丰富的实践场域。四是强化数字技术赋能实践教学。 依托“数字马院”建设成果，运用数字技术拓展实践育人的空间和阵地，开发线上虚拟实践教学资源，实现线上线下实践教学有机融合，让更多学生在数字化场景中感受蜀道文化的魅力。五是推动实践教学成果转化。 将本次社会实践形成的心得体会文章和实践短视频进一步打磨提升，形成一批高质量的实践教学成果，力争在更广范围内发挥示范引领作用。   

让千年蜀道文脉浸润青春心田，引导更多学生在社会大课堂中厚植家国情怀、砥砺奋斗精神，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。